python编写函数例题 python 函数编写

一道简单的python编程题?

按照题目要求编写的哥德巴赫猜想的Python程序如下

10多年的巴东网站建设经验,针对设计、前端、开发、售后、文案、推广等六对一服务,响应快,48小时及时工作处理。成都全网营销推广的优势是能够根据用户设备显示端的尺寸不同,自动调整巴东建站的显示方式,使网站能够适用不同显示终端,在浏览器中调整网站的宽度,无论在任何一种浏览器上浏览网站,都能展现优雅布局与设计,从而大程度地提升浏览体验。创新互联从事“巴东网站设计”,“巴东网站推广”以来,每个客户项目都认真落实执行。

def IsPrime(v):

if v=2:

for i in range(2,v//2+1):

if v%i==0:

return False

else:

return True

else:

return False

n=int(input("输入一个正偶数:"))

if n2 and n%2==0:

for i in range(1,n//2+1):

if IsPrime(i)==True and IsPrime(n-i)==True:

print("%d=%d+%d" %(n,i,n-i))

else:

print("输入数据出错!")

源代码(注意源代码的缩进)

Python编程题 编写两点函数的最大值,并调用此函数求8和3的最大值

可以使用 Python 中内置的 max 函数来求两个数的最大值。例如,你可以写一个函数如下:

def get_max(a, b):

return max(a, b)

然后调用这个函数求 8 和 3 的最大值:

print(get_max(8, 3))  # 输出 8

注意,这个函数不仅可以求整数的最大值,还可以求小数、字符串、列表等类型的最大值。

Python编程题:编写函数,计算某班级学生考试的平均分?

def avgScore(scores,n=10):

s = 0

for i in range(len(scores)):

s += scores[i]

return s/n

scores=[90,88,76,45,77,95,66,88,91]

print("按班级人数计算的平均值:{:.2f}".format(avgScore(scores)))

print("按考试人数计算的平均值:{:.2f}".format(avgScore(scores,len (scores))))

关于python程序设计题的题库?

1、average_sum函数的功能为求一批数中大于平均值

sum=0

k=0

for i in range(n):

sum=sum+a[i]

average=sum/n

for i in range:

if(a[i]average):

k=k+a[i]

return k

2、编写函数fun求一个不多于五位数的正整数的位数

if(m9999):

place=5

elif(m999):

place=4

elif(m99):

place=3

elif(m9):

place=2

else:

place=1

return place

3、请编fun函数,求4*4整形数组的主对角线元素的和

sum=0.0

for i in range(4):

sum+=a[i][i]

return sum

4、已知:一元钱一瓶汽水,喝完后两个空瓶换一瓶汽水。问:请输入钱数(大于1的正整数),则根据钱数最多可以喝到几瓶汽水。

s=0

k=0

while m0:

m=m-1

s=s+1

k=k+1

while k=2:

k=k-2

s=s+1

k=k+1

return s

5、编写函数fun(x,y),函数的功能是若x、y为奇数,求x到y之间的奇数和;若x、y为偶数,则求x到y之间的偶数和。要求必须使用for结构。

主函数的功能是分别计算如下的值:

(1+3+5+……+777)+(2+4+6+……+888)=???

(1+3+5+……+1111)+(2+4+6+……+2222)=???

(1+3+5+……+1999)+(2+4+6+……+1998)=???

s=0

for i in range(x,y+1,2):

s=s+i

return s

6、编写函数main 求3!+6!+9!+12!+15!+18!+21!

s=0

for i in range(3,22,3):

r=1

for j in range(1,i+1):

r*=j

s+=r

print(s)


当前题目:python编写函数例题 python 函数编写
转载源于:http://myzitong.com/article/doeiocs.html