vb程序设计是什么？

1、VB程序设计以Visual Basic 6.0简体中文版为语言背景，深入浅出的介绍Visual Basic 6.0程序设计技术，基本涵盖了Visual Basic 6.0编程时的常用内容。

目前创新互联建站已为成百上千的企业提供了网站建设、域名、网站空间、网站运营、企业网站设计、察哈尔右翼后网站维护等服务，公司将坚持客户导向、应用为本的策略，正道将秉承"和谐、参与、激情"的文化，与客户和合作伙伴齐心协力一起成长，共同发展。

2、VB程序设计共分14章，主要内容包括开发环境、语言基础和数组与过程、常用控件、菜单设计、文件处理、ActiveX控件、数据库程序设计、图形程序设计、多媒体编程、网络编程、API函数和注册表、安装程序的制作和综合实例。

3、为了方便读者学习，《VB程序设计》提供多媒体课件，及例题和练习题的所有源代码。

4、VB程序设计可以作为大中专院校计算机及相关专业的教材，适合编程爱好者自学使用。

急高手帮忙教下怎么用VB.NET2008做个查询学生课程信息的资料库啊？？？

我用vb做了一个程序对数据库中的数据进行排序，程序如下：

标准模块：

Type nas

custno As Integer

last_name As String

first_name As String

vip_status As String

address1 As String

assress2 As String

city As String

state As String

post_code As String

country As String

phone As String

fax As String

email As String

remarks As String

End Type

窗体模块：

Option Base 1

Dim aa(30) As nas

Dim t As nas

Private Sub Command1_Click()

Open "e:\vbb\custoly.db" For Random As #1

For i = 1 To 30

Get #1, i, aa(i)

i = i + 1

Next i

For j = 1 To 29

For k = j + 1 To 30

If aa(j).last_name aa(k).last_name Then

t = aa(j)

aa(j) = aa(k)

aa(k) = t

End If

Next k

Next j

For p = 1 To 30

print aa(p).last_name

Next p

End Sub

vb程序设计实验心得三篇

VB.NET课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。你知道vb程序设计实验心得是什么吗?接下来就是我为大家整理的关于vb程序设计实验心得，供大家阅读!

vb程序设计实验心得篇【1】

为期两周的实训即将结束，通过这次的实训使我们学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。本次实训的项目是 雏鹰 学生成绩管理系统，以小组的形式进行分工合作，我组共9个人，任务是用户模块的程序设计。从程序的需求分析、可行性分析、设计到编写、调试、修改、完善、到最后的实训 报告 ，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务并努力地去完善它。

实训的第一天接到任务时我们都觉得有点难度，很有挑战性，毕竟学生成绩管理系统是一个比较系统、完善、功能相对较齐全的管理系统，即使是用户模块也可以完成各种操作，如对用户的查询、添加.删除以及修改等。因此程序编写也十分复杂，工作量较大，编写一定要认真。一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。而我们只是学了点简单的vb程序编写，没有尝试过这种相对来说比较系统完善的系统。所以在做项目的时候我们倍感压力、更加的团结协作，可即使如此我们还是出现了错误，我们的程序在编写上存在一些漏洞，导致调试时不能正常运行，后经过老师的指导、我们的调整，终于可以完美的运行，这里也耽误了我们很多宝贵的时间，直接导致了我们在项目调试上速度不够快。

本人很荣幸地担任组长一职，和另一位组长一起进行本小组成员的任务分配以及协调等。我组要做的用户模块分为用户管理和修改密码两块内容。用户管理中又包括用户的查询、添加、修改以及删除功能，它是只有具有管理员权限的情况下才能进入操作、而普通用户就只能修改自己的登录密码。在实训过程中我们也认识了一些新的老师，他们对我们亲切认真负责，很有耐心地对我们进行讲解并指导我们解决遇到的难题。老师们交会了我们很多简单实用的技巧。也让我们意识到了要想全面完整地完成一个模块，首先要进行程序的设计，全面分析会用到的东西以及考虑可能会出现的情况，理清思绪、写出大致的要点后再上机编写程序以及操作。否则像一开始的我们马上上机编写、想到什么就补什么，不仅浪费时间也乱了之前写好的一些程序。系统分析越准确，设计的系统越精确，可以大大减少后期的修改、维护工作。当然做好做对一个项目固然重要，同时美观程度也是必不可少的，无论是从参观者的角度还是自己看的角度都很重要。

总的来说，这次实训还是比较成功的。最后出来的系统，大家都很有成就感，这是我们一步步设计、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小组合作、帮助队友，无论是团队合作这方面还是个人动手这方面，我们都得到了很好的锻炼。当然实训不仅使我们学到了知识，也帮助我们缩小了实践和理论的差距，通过这次实训让我们更深一步的对vb这门课程的知识有更进一步的渴望，同时对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。

vb程序设计实验心得篇【2】

本课程主要通过VB.NET论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时VB.NET程序调试是在VS.NET环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB.ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的 方法 来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的 总结 、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

一.目的

1.为使学生掌握VB.NET编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的VB.NET知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用VB.NET编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。

2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。

二.要求

在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：

1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。

2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。

三、采取的 措施

为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。

1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;

2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;

3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习;

4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。

四、取得的效果

通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，2017级本科全部都及格了。

vb程序设计实验心得篇【3】

数据库课程设计大赛的尘嚣渐渐远去，怀着对这次大赛的些许不舍，怀着对当初课程设计开始时候的豪情万丈的决心的留恋，怀着通过这次课程设计积累的信心与斗志，我开始写这篇 文章 ，为自己的足迹留下哪怕是微不足道但是对自己弥足珍贵的痕迹并期望与大家共勉。

首先，让我的记忆追溯到大二暑假，在老大的指引下 ，我接触到Microsoft 公司的.NET产品。那个时候我已经学过vc和asp，因为windows程序设计实验的课的关系，接触过vb，但是没有专门去学他，因为习惯了c++里面的class，int，觉得vb的sub，var 看着就不是很顺心。我是一个好奇心很强的人，突然看到了一个号称“.网络是用于创建下一代应用程序的理想而又现实的开发工具”，而且主推c#语言，由于对c语言的一贯好感，我几乎是立刻对他产生了兴趣。我就开始了对c#的学习，任何语言都不是孤立存在的，所以数据交互是很重要的，暑假的时候我把我们这学期的课本数据库系统概论看了一遍。我记得以前用c语言编程的时候，数据是在内存中申请空间，譬如使用数组等等。很耗费内存空间。这个时候就是数据库站出来的时候啦，于是我又装上了sql server__ ，以前学asp的时候用的是access，那个时候只是照着人家做，理论是什么也不是很清楚。

通过一个暑假的学习，基本搞清楚了理论方面的东西，具体怎么用也不是很清楚。但是这为这学期的课程设计打下了铺垫。

来到学校后，随着这学期的数据库课程大赛开始了，我有一个看法就是我自己应该具备的能力不是我会多少，而是我应该具备快速学会东西的能力。遇到什么就学什么。我们有时候很容易被一些专业名词说吓着，包括什么建模，软件工程，数据分析，数据挖掘等等。我身边就有很多同学被这些纸老虎所唬住，而没有勇气去接触他们，总是说这个太难了之类的退堂鼓的话，他们低估了自己的潜力同时也压抑住了他们自己的好奇心。其实都是纸老虎，又不是什么国家科研难题，只是去用一些工具，发明工具是很难，但是用一个工具就容易多了，just do it!我记得我做这个数据库之前，我们老师说要做好前期分析，我就在网上搜索用什么分析工具好。最后我选择了roseUML建模工具。在此之前，我脑袋里面没有软件建模的思想，什么UML建模对我而言就是一张空白的纸。但是真正接触后并没有想象的那么难，有什么不懂的上网去搜索，这是一个信息横流的世界，有google，baidu就没有不能解决的知识难题。以及后来的数据库分析的时候用到的powerdesigner也是一样。

开发的时候我想过用什么架构，c/s模式?模式有很多，怎么选择?我就上网搜索现在最流行的架构是什么。结果搜到了MVC架构，就是你啦。我决定用这个架构，不会，没关系，咱学。Just do it!前期工作准备好后，那么我就得把我暑假学的.网络加以实践。这个时候我更加深入的了解了利用ado.Net操纵数据库的知识。并且对数据库里面的存储过程有了比较深入的了解。经过大概2个多星期的奋斗，我完成了我的数据库课程设计--基于.网络数据集的图书馆管理系统。并最后非常荣幸的获得了大赛的一等奖以及以及新技术应用奖。

与其临渊羡鱼，不如退而结网。这次数据库课程设计给我的最大的印象就是如果自己有了兴趣，就动手去做，困难在你的勇气和毅力下是抬不了头的。从做这个数据库开始无论遇到什么困难，我都没有一丝的放弃的念头。出于对知识的渴望，出于对新技术的好奇，出于对一切未知的求知。我完成了这次数据库课程设计，不过这只是我学习路上的驿站，未来十年.NET的核心技术就是_ML[至少微软是这么宣传的]，我会继续学习它，包括jave公司的j2ee我也很想试试，语言本来就是相通的，just do it!语言并不重要毕竟它仅仅是工具，用好一个工具并不是一件值得为外人道的事情，主要是了解学习思想。古语说的好：学无止境啊!

我很庆幸我参加了这次数据库大赛，让我确实打开了眼界。

(最后，很感激学校给了我们这次动手实践的机会，让我们学生有了一个共同学习，增长见识，开拓视野的机会。也感谢老师们对我们无私忘我的指导，我会以这次课程设计大赛作为对自己的激励，继续学习。毕竟学习就是一个just do it的过程!)我直接从报告上面复制过来的.....所以这段也不删去了.............呵呵。

题目大概是用可视化编程实现一个简单的数据库管理系统我用的是BCB 题目虽然是简单 但也明白了很多以前以为懂的问题代码到没什么 这种题目用BCB的话已经不用几行代码了关键是了解了这些名词Parado_，ADO，BDE，ODBC 一开始拖控件,写几行代码 很快就完成了编译也通过了 但传到同学机器上就是显示不出数据来折腾了我1天 又是发帖子 又是问群里的达人后来明白了我用的Parado_数据库是用BDE引擎的发布软件的时候要把BDE打包于是又学着打包BDE 却发现不到1m的软件如果打包BDE的话就10+m了而且BCB6自带的那个打包软件用的我头晕目眩于是又想不用BDE 所以又折腾了我半天答案是要使用ADO控件( 以前我用的是BDE控件 )而且要用Access数据库了解了这些之后 作业也就完成了总的看来还是很有收获的 幸亏我下了决心这个作业要自己做没有去网上下载 呵呵

vb程序设计实验心得篇【4】

课程是计算机科学与技术本科专业的专业骨干课。本课程主要通过论述了面向对象程序设计和组建编程的机理，涉及到控制台界面程序、Windows窗体程序、图形界面编程、数据库、网络应用系统等多方面的内容。内容量大，程序设计复杂、同时程序调试是在环境下进行，在编程过程中环境会自动为用户生成一些必要代码，以降低编程难度，降低学生的编程负担，但这也带来了一些问题，如：学生对VB.ENT的程序结构把握和了解不全面，对编程机理了解不透彻，学生容易盲目照搬书上代码，不求甚解，似是而非。为了解决这个问题，我们采取了课程设计的方法来加深学生对知识的理解，将书本知识迁移到新的问题解决中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

要求学生在学习该课程中，应用每个相对独立的、完整的单元知识解决一个实际项目，设计编写一个小作品;学完整个课程后，完成一个综合性比较强的编程项目，使学生对整个课程内容进行全面的总结、梳理，以项目完成为手段，全面锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

vb程序设计实验心得4篇vb程序设计实验心得4篇

一.目的

1.为使学生掌握编程、面向对象程序设计思想和组建编程的知识实际技能，除了系统地讲授必要的知识，上机练习，做作业外，还应该对学生作较全面的编程技能和分析问题解决问题的能力训练，即作课程设计，以达到如下目的：具体应用和巩固本课程及有关先修课的基础理论和专业知识，了解面向对象程序设计思想，掌握应用编程和组建编程程序设计方法，培养学生初步的项目设计能力。

2.独立地根据一定的项目要求，查阅资料，写出项目开发目标，分析开发过程中所用到的课程知识，提出解决方案，编码并上机调试完成系统，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计是教学过程中的一个重要环节，必须认真对待。

二.要求

在课程设计中要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质保量，按时完成任务的习惯。在设计过程中必须做到：

1.在某个教学单元结束后，完成一个教师布置的、或学生自己拟定的、知识覆盖整个章节的，有一定综合性和难度的项目，要求学生描述出要达到的目标、围绕目标，收集资料和素材，复习所需的课程知识，描述问题解决方案、编写程序上机调试，直到项目的完成。最后的成果要有完成的作品和相应的文档。

2.在课程结束后，完成一个大的编程项目，其要求与课程单元的项目差不多，只是综合性更强、难度更大、知识覆盖面更广，工作量更大，以全面促进学生复习和梳理学科教学内容，提升学生分析问题、解决问题和文档的书写和编制。

三、采取的措施

为了保证课程设计能够按照预定的目标和计划进行，我们还采取了以下措施来加强对学生监督和管理。

1.首先讲清楚课程设计的意义，让学生能够自觉积极主动地进行课程设计，发挥学生的主观能动性;

2.在课程设计过程中，教师随时巡视和监督，了解把握和控制课程设计的进展;

3.将学生的作品集中展示、评价、打分，可以让学生在展示的过程中获得成就感、自豪感，学生之间可以相互学习、取长补短，同时在此过程中可以明确标准，自觉地按照标准来调整自己地学习;

4.将课程设计作为学期成绩的一部分记载，大约占10%，必须完成课程设计后才能参加考试，课程设计不过关，即使考得再好，也不能过。

四、取得的效果

通过以上措施，学生全部都完成了自己的项目、将所有的作品通过超链接网页的方式集成在一个作品集中，所有的学生都完成了4～6个小作品，每个作品都反映了学生应用课程的某部分知识解决某个问题的结果，通过完成这些作品，学生巩固、加深了对相关知识的理解，加强了知识之间的联系，促进了知识的迁移和应用。同时学生看到凝聚着自己的心血、汗水、思维和创新的作品，就像一个母亲看到自己呱呱坠地孩子那样充满了喜悦，激发了学生的创造欲望。通过同学之间作品的对比，提供了一个相互学习交流的平台，激发了学生的竞争意识。总之通过课程设计受到了良好的多方面的效果，从考试成绩来看，2004级本科全部都及格了。

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.NET的学习步骤，先学什么，用什么书？

基本常识

掌握一门.NET面向对象语言，C#或VB.NET 我强烈反对在没系统学过一门面向对象(OO)语言的前提下去学ASP.NET。 ASP.NET是一个全面向对象的技术，那绝对学不下去!

第一步 对.NET Framework类库有一定的了解 可以通过开发Windows Form应用程序来学习.NET Framework。ASP.NET是建构在.NET Framework之上的技术，你对.NET Framework了解得越深，学习ASP.NET就越快。 举个例子：下面简单列出几个对掌握ASP.NET非常重要的概念： 对象的内存模型，委托，事件，多线程，程序集和应用程序域，安全模型 .NET Framework当然还有许多其它的东西，但不理解与把握清楚上述这些东西，是很难真正把握ASP.NET的。 出于急迫的心情与现实的考虑，不少人没有扎实的面向对象基础就想直接学习ASP.NET，其结果只能是欲速则不达。 在具备了OO基础之后，以下是具体的学习ASP.NET技术步骤。 第一步：学习HTML与CSS 这并不需要去学一大堆的诸如Dreamweaver，Firework之类的各种网页设计工具，关键是理解HTML网页嵌套的block结构与CSS的box模型。许多ASP.NET控件最后都必须转化为HTML。而且，div+CSS是当前主流的网页布局模型。 学习这部分时，关键在于理解概念，而不需要将精力花在美化页面的许多技巧上，那是网站美工的工作，不是程序员的工作。

第二步：学习JavaScript JavaScript不是Java，它主要运行于浏览器端。可以完成许多工作，功能也很强大：比如它将客户端网页中的HTML元素看成一棵树，可以编写代码访问并修改树节点，动态生成新的HTML代码，从而达到动态修改网页显示特性的目的。 JavaScript在目前的网站开发中用得很多，非常重要。 另外，它也是目前非常流行的AJAX技术的基础。

第三步：学习计算机网络原理 找一本大学计算机网络教材，重点看看它的有关互联网的部分，了解一些域名解析和HTTP协议等知识。这是进行互联网开发的理论基础。

第四步：学习ASP.NET表示层技术，会设计Web页面 需要结合先前打好的面向对象技术的基础，至少掌握以下内容：

(1) 各种Web控件的使用方法，

(2) 理解信息在网页中的传送方式，比如Cookie，ViewState，Session等的使用。

(3) ASP.NET应用程序与网页的生命周期，以及相关对象(比如httpcontext，response，request)的用途。

(4) ASP.NET实现事件驱动的内幕

(5) 自定义用户控件 再次强调一下，没有OO基础，很难掌握上述技术，就只能被这些东东牵着鼻子走了，会很被动。

第五步 掌握数据库技术 具体地说，要学习以下内容：

(1) 学会使用SQL Server 2005：不要求精通它的各种工具与管理配置技术，但至少知道如何连接，如何建表，如何创建存储过程

(2) 学习ADO.NET，掌握使用代码人工访问数据库(别用VS2005的向导)的方法

(3) 学习数据绑定控件的使用

第六步 理解多层架构 这时，先前在OO学习阶段涉及到的程序集与应用程序域等就派上用场了，现在，网站架构大多采用多层架构：表示层、业务逻辑层、数据存取层以及数据库本身。 可以先上网找一此多层架构的资料看，再找一个现成的比较复杂的开源ASP.NET项目分析一下其架构就差不多了。基本上都是一个套路，到处应用。 有的朋友问：学习架构是不是必须学习设计模式。 我的看法是：不必!当然，你如果学习过设计模式，那当然更好。但在实际开发中，如果只想着机械地套用某种模式，反而起不到好的结果。我的观点：在学习设计模式时要多思多悟，其思想就会渐渐地融入你的大脑，在真实的设计实践中，忘掉所有的写在书上的模式，一切从实际出发，相信你的直觉，只要达到设计要求的方案就是可行的方案，事实上，你这样做了之后，回过头来再看，会发现你的设计往往暗合设计模式的理论。

第七步 学习XML与Web Service 先了解XML的基础知识，找本讲XML的书看一下就差不多了，然后，再学习Web Service。Web Service其实可类比为远程方法调用(以XML格式表达的调用信息)。 学 到了这里，如果你还有兴趣，不妨再去看看SOA，不过SOA的资料都是理论与概念，看起来比较郁闷，而且离实际开发可能比较远。所以，这是可选项。

第八步 学习AJAX 学习AJAX的主要目的是创建具有更丰富特性的Web表示层，而经过前面七步的学习，到此再学习AJAX已水到渠成，所有的基础都已具备，不会有太大的问题了。 在基础未具备的前提下直接学AJAX，就象“浮沙之上筑高台”，所以，将AJAX的学习次序安排在这里。

第九步 学习RIA技术 RIA：Rich internet application，可看成是将C/S与B/S优点合二为一的尝试。就具体技术来说，主要指微软的Silverlight(WPF_E)，毕竟前头一路行来都是微软路线。

参考书籍

1.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：Microsoft .NET框架程序设计（修订版）

作者：Jeffrey Richter

译者：李建忠

出版日期：2003 年11月

出版社：清华大学出版社

推荐理由：框架设计是我看的第一本真正意义上的.NET书籍，之前看过很多，但都是工具类的。如果仅仅把.NET作为开发程序的工具，那些书就足够了。但是.NET绝不仅仅是个工具，它是一种思想、一个平台。要想深入学习，必须对其Framework有所了解。《Microsoft .NET框架程序设计（修订版）》无疑是学习.NET Framework最好的一本。李健忠老师的翻译通俗流畅，并且字里行间流露着他对.NET的深刻理解。这本书陪伴我度过了研究生期间很多无聊的课程。不过初学者看这本书开始也许会很费劲，有一次一个同搞.NET的同学拿过去翻了翻就扔给了我，说：看不懂。

2.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：重构：改善既有代码的设计（中文版）

作者：Martin Fowler

译者：侯捷，熊节

出版日期：2003 年9月

出版社：中国电力出版社

推荐理由： 重构，这个既简单又深奥的概念直到现在仍然吸引着广大设计爱好者。几年前当我几乎被这个名词弄晕的时候，我找到了这本书——重构的诞生地。它同样是我的“课堂书籍”。与《框架设计》不同的是，它的概念和理论十分简单，即使对编程只有一点点的认识，也能很惬意的阅读本书。因为它所阐述的，就是我们程序员平时所做的——修改代码。但如何更好的修改，使其更符合OO标准，又是一个非常复杂的过程。

3.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：敏捷软件开发：原则、模式与实践

作者：Robert C. Martin

译者：邓辉

出版日期：2003 年9月

出版社：清华大学出版社

推荐理由： Bob大叔最脍炙人口的作品。如果你看过《设计模式》与《重构》，那么推荐你接着看这本，对于设计模式的理解就会上升一个层次。熟练掌握各种设计原则，我们就不必再死记那些刻板的模式。只要我们的设计复合原则，就是一个良好的设计。《设计模式》、《重构》和《敏捷软件开发》是设计爱好者必读的三本书。

4.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：ASP.NET 2.0揭秘

作者：Stephen Walther

译者：谭振林，黎志，朱兴林，马士杰

出版日期：2007 年10月

出版社：人民邮电出版社

推荐理由：将近一年没有搞ASP.NET了，因此这本书买来也束之高阁。但此书1.1版本却令我印象深刻。当年就是那本绿皮的《ASP.NET揭秘》把我领进了ASP.NET的殿堂。我甚至一度认为其它的ASP.NET书都是垃圾（特别是清华大学出版的Wrox的红皮书，其实是翻译的太烂）。虽然2.0版本的中文版姗姗来迟，但是我仍然认为它值得收藏。特别是四位国内MVP的加盟，一定不会让人失望。越来越多的技术高手加入到写书译书的队伍中来，会彻底改变国内翻译书籍没法看的尴尬局面。

5.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：Head First设计模式（中文版）

作者：Eric Freeman，Elisabeth Freeman，With Kathy ierra，Bert Bates

译者：O'Reilly Taiwan公司

出版日期：2007 年9月

出版社： 中国电力出版社

推荐理由：这是一本让人拍案叫绝的书，它用浅显风趣的语言和别具一格的表现形式，把《设计模式》中天书一般的理论展现的精妙绝伦。如果你对设计模式还一知半解，或被《设计模式》中晦涩的文字搞得晕头转向，那么赶快来阅读本书吧。然而从某种意义上说，《Head First设计模式》是一本不能看的书，因为你一旦看过，会对其它的书倍感失望。所谓曾经沧海难为水是也。

6.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：重构与模式

作者：Joshua Kerievsky

译者：杨光，刘基诚

出版日期：2006 年12月

出版社：人民邮电出版社

推荐理由：很遗憾，我是在看完《Head First设计模式》后看得这本书，因此对其语言的易读性很是失望。甚至一度把它放回了书架上。但是这并不代表它不是一本经典书。它将重构与模式完美的结合，使我们明白了设计是按照设计原则将代码重构成模式的过程。

7.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：C#和.NET 2.0 实战:平台、语言与框架

作者：Patrick Smacchia

译者：施凡，李永伦，谭颖华，徐宁

出版日期：2008 年1月

出版社：人民邮电出版社

推荐理由：不管你使用什么语言进行开发，都希望手头有一本大而全的参考书。否则东一本框架、西一本语法，南一本WinForm，北一本ASP.NET，会把人搞得很崩溃。尽管Google和百度在绝大多数情况下可以解决问题，但是万一没有网络呢？《C#和.NET 2.0 实战》就是这样一本书，它包罗.NET的万象，编程时遇到任何问题都可以先翻开本书寻找答案。如果你是一个.NET程序员，案边放这样一本书是再适合不过了。我在读书小组推荐过这本书。

8.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：企业应用架构模式

作者：Martin Fowler

译者：王怀民，周斌

出版日期：2004 年7月

出版社：机械工业出版社

推荐理由： 秉承Martin Fowler一贯的通俗易懂的写作风格，用最浅显的语言描述复杂的概念。书中所列举的各种模式，我们肯定都或多或少使用过。本书是分层设计的指导书。

9. 推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：.NET 设计规范——.NET约定、惯用法与模式

作者：Krzysztof Cwalina，Brad Abrams

译者：葛子昂

出版日期：2006 年7月

出版社： 人民邮电出版社

推荐理由： 你是否修改过别人的代码？你是否因为混乱的命名规则和晦涩的变量名称抓狂？如果所有.NET程序员都读过《.NET 设计规范》，这一切也许就不会发生了。它虽然名称为“Framework Design Guidelines”，但实际上不仅仅是指导我们如何编写框架，它本身就是.NET Framework的设计规范。我们平时在做任何开发，哪怕是最简单的工具时，也应该遵循书中所提出的标准。

10.推荐几本书(.net) - 旷野 - 笑着“留”泪

书名：设计模式：可复用面向对象软件的基础

作者：Erich Gamma，Richard Helm，Ralph Johnson，John Vlissides

译者：李英军，马晓星，蔡敏，刘建中

出版日期：2004 年9月

出版社： 机械工业出版社

推荐理由：之所以最后推荐本书，并不是因为它不如前几本，相反，它应该是所有设计爱好者的第一本书。但它太晦涩了，它就像是一本武林秘籍，不是所有人都能参透其中的奥秘。然而幸好很多高手练成绝世武功后，把他们的心得写了出来，这些心得要好理解得多。因此《Head First设计模式》、《设计模式解析》、《Java与模式》等应该称为设计模式初学者的首选。

零基础学习vb. net怎样学？

你得先补基础。

最好去学校，找计算机系的学生，抄下专业专业课程和对应的课本（说不定顺便能讨些旧课本），卖齐这些课本（一般学校里面就有书店）慢慢学。

（以下课程不全）

至少需要读一遍的：计算机导论、程序设计基础、软件工程、编译原理

重点学习的：算法与数据结构、面向对象程序设计

还有VB.Net需要一定的基础，建议先从 C++ 或 VB（版本6.0）入门

本文标题：vb.net课程标准 vb编程课程
标题网址：http://myzitong.com/article/hjcjpp.html